一、工作方向的確定

1、應根據(jù)課程設置要求，結(jié)合本園實際來確定新學期的工作方向。

2、工作目標指向應明確具體，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，忌空泛。

3、計劃的制定應體現(xiàn)對某個必須解決的問題的改進力度，有措施，有獎罰。

4、計劃的方向目標體現(xiàn)未來遠景的確立，計劃的內(nèi)容體現(xiàn)向目標的遞進。

5、目標體現(xiàn)對課程特色推進的重視，并有具體子目標，在具體實施中給欲落實。

二、環(huán)境創(chuàng)設尋找“不一樣”的感覺

1、從校園特色和區(qū)域特色入手，環(huán)境創(chuàng)設應體現(xiàn)多手段、高品味、風格異，有創(chuàng)意。

2、利用大背景、小欄目、小標志、活動區(qū)角等營造氛圍。

3、要求對各活動區(qū)角進行環(huán)境、材料的豐富。尤其是語言活動區(qū)角的環(huán)境、活動材料應給予重點豐富，體現(xiàn)營造情境式學習氛圍，摒棄小學化傾向。利用這一顯性特色展示課程的優(yōu)勢。

4、環(huán)境創(chuàng)設制作水平體現(xiàn)的是教師的內(nèi)功，應利用新學期的環(huán)境創(chuàng)設開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動，推動教師環(huán)境創(chuàng)設能力的提升。

5、營造文化品質(zhì)氣息，體現(xiàn)人文的親和、裝飾的美感，雙語的氣氛，利用“書香世界”、“悄悄話”、“休閑角”等畫龍點睛，體現(xiàn)園本特有的立意。

三、重視特色優(yōu)質(zhì)教師的培訓

1、對優(yōu)質(zhì)教師的招聘、培養(yǎng)、使用應根據(jù)校園發(fā)展需要來制定計劃，在個人特色、專長上有所側(cè)重。

新學期教師的準備很重要，應利用對優(yōu)質(zhì)教師的選定培養(yǎng)，對本校園薄弱的某領(lǐng)域、某方面的教學工作起到優(yōu)勢作用，在家長和社會中引起品牌效益。

2、在課程實施與推動中對教師進行崗位上的培訓，與教研活動結(jié)合起來，與考核活動掛鉤，強化培訓質(zhì)量。

3、各級培訓，包括新教師上崗培訓、全員英語培訓（英語特色園）、禮儀規(guī)范培訓都應體現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)。

四、新生的準備工作

1、班級開學工作準備計劃應詳細而具體，如幼兒名單、幼兒座位安排、生活用品準備、家庭情況調(diào)查、幼兒個案調(diào)查，班級護理計劃制定等。

2、班級環(huán)境準備應細致到位，考慮到本班幼兒的年齡特點，考慮到每位幼兒的需要，尤其是幼兒生活活動的安全要充分保障，排除可能的隱患。

3、班級教學環(huán)境的準備應體現(xiàn)本班特色。

4、新小班開學初的各項準備工作應具體詳實，分工明確，園領(lǐng)導應參與準備工作和家長工作的溝通。

五、讓家長感到耳目一新

1、家長會體現(xiàn)小創(chuàng)意。如小班可以考慮請家長品嘗廚房制作的糕點，拉近距離，爭取信任。還可以制作“愛心小信卡”給家長，將入園初家園配合工作傳達給家長，溫馨親切。

2、幼兒園環(huán)境、班級環(huán)境讓家長感到新鮮美好，感到老師的創(chuàng)意用心，留下深刻的印象。

3、第一天與家長、幼兒見面讓大家有一個小驚喜，老師們可以充分發(fā)揮創(chuàng)意。

4、利用其他資源向家長傳遞信息，如在大廳展示暑期班幼兒作品展、上學期畢業(yè)典禮圖片展、園本課程說明介紹、教材教具展示、畢業(yè)生家長感言展等。

5、建立員工禮儀行為規(guī)范，新學期以新形象展示教職員工的精神風貌。

新學期的準備工作決定了新的開端是否到位，我們應當做好過細的準備工作，讓新學期的工作有一個新局面。

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