展會(huì)名稱:回歸教育本身2018北京教育裝備智慧教育展示會(huì)
開展時(shí)間:2018-05-17
結(jié)束時(shí)間:2018-05-20
舉辦展館:中國國際展覽中心
2.聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說明是在網(wǎng)縱會(huì)展網(wǎng)看到的,這樣我會(huì)給你較大的優(yōu)惠,謝謝!
回歸教育本身2018北京教育裝備智慧教育展示會(huì)
回歸教育本真
十九大報(bào)告中提出,更好地推動(dòng)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步——這應(yīng)該是教育的初心,也
是教育的基本邏輯和出發(fā)點(diǎn)。現(xiàn)在教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn),不光是學(xué)校建設(shè)的條件、未來學(xué)校里
的裝備,需要思考怎樣促進(jìn)人的全面發(fā)展以及社會(huì)的全面進(jìn)步。
新一輪科技革命的挑戰(zhàn)
新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命和技術(shù)革命同步開展,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù),再到反物質(zhì)、中
微子、引力波、基因圖譜、干細(xì)胞、量子調(diào)控、生物質(zhì)能、石墨烯等新物質(zhì)對(duì)教育新的挑戰(zhàn)。
今天,信息技術(shù)改變了生產(chǎn)方式及生活方式,更為重要的則是信息技術(shù)的發(fā)展,而新一輪科技
革命的發(fā)展對(duì)于人才和能力素養(yǎng)提出了新的要求。
創(chuàng)新的教育
教育創(chuàng)新或者說是創(chuàng)新教育并不是在現(xiàn)有體制下另起爐灶,而是要秉承創(chuàng)新的理念在創(chuàng)新的環(huán)
境下用創(chuàng)新的方法、創(chuàng)新的活動(dòng)去培養(yǎng)創(chuàng)新的人才。
創(chuàng)新教育的幾個(gè)內(nèi)涵:創(chuàng)新的教育理念、教育思想;創(chuàng)新的教育內(nèi)容、課程體系、活動(dòng)及方法
;創(chuàng)新的教育管理。
創(chuàng)新的理念:通過網(wǎng)絡(luò)可以讓學(xué)生獲得信息,引導(dǎo)學(xué)生從信息、知識(shí)到智慧,從離散片段化的
知識(shí)到結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化的理解知識(shí)。更要強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng),強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)與社會(huì)的互動(dòng),去探索
社會(huì)事件中各種問題的解決方案,這都是教育需要去支持的方向。
21世紀(jì)從信息時(shí)代邁入創(chuàng)意時(shí)代,決勝未來的6大思維是讓孩子有設(shè)計(jì)力、故事力、交響力、
共情感、趣味感、價(jià)值感,最重要的是會(huì)創(chuàng)新,啟迪孩子的好奇心,培育他們的想象力,激發(fā)
他們的創(chuàng)造力。
創(chuàng)新教育的本質(zhì)是要超越我們的現(xiàn)代教育,或者是面向未來的一個(gè)新教育?,F(xiàn)代教育是知識(shí)本
位的,是依據(jù)教材、專業(yè)教師、班級(jí)授課、遵循學(xué)科這樣的教育。創(chuàng)新教育需要去創(chuàng)新學(xué)校、
創(chuàng)新教師教學(xué)、創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)制,甚至超越教材資源。
教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化,使得我們學(xué)習(xí)物理的空間和數(shù)字的空間日趨融合當(dāng)然,新技術(shù)的應(yīng)用與
教育需要更多的研究,而未來學(xué)校的教育裝備或者是實(shí)體學(xué)校的環(huán)境建設(shè)無疑都需要插上互聯(lián)
網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等創(chuàng)新技術(shù)的翅膀。2018北京國際教育裝備智慧教育
展示會(huì)上來自全國的教育企業(yè)展示教育網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、智能化。將于2018年5月17-20號(hào)在中
國國國際展覽中心(老館)隆重開幕。本屆展會(huì)主要圍繞智慧教育。智慧課堂以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)
理論為依據(jù),以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式為前提,以“云、網(wǎng)、端的構(gòu)建”為基礎(chǔ),以“學(xué)本
課堂”為教學(xué)模式的課堂新形態(tài),其目標(biāo)指向是通過教師智慧的教、學(xué)生智慧的學(xué),落實(shí)精準(zhǔn)
教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”,從而促進(jìn)師生的智慧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)智慧人生。
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